| क्षु {ि وه the Aplk রকমে করিতে হয়” এই কথা বলিয়া শুদ্ধ করিয়া দিবে। রচনা করিতে দিয়াছ, অনেক ভুল করিয়াছে, গালি দিওনা । নে সমস্ত অংশ উত্তম হইয়াছে, তাহার সুখ্যাতি করির অন্য অংশের ভুল দেখাইয়া দাও । কোন প্রশ্নের উত্তর দিতেছে ( প্ৰায়ই দুৰ্ব্বল বালক দিগকেই অধিক উৎসাহিত করিতে হয় ) যে টুকু ঠিক হইতেছে, তা হাতেই ‘বা বেশ হচ্ছে, ঠিক হচ্ছে,’’ এই সকল বাক্যে, তাহাকে উৎসাহিত করি যা ভুল ংশ সংশোধন করিয়া দিবে , প্ৰ তাহিক পাঠের সময় উপর নীচ করাইবার প্রথা আছে । এ প্রথার দোষ গুণ উভয়ই আছে । ইহাতে বালকগণের প্রতিযোগিতা বৃদ্ধি পায় । কিন্তু দোষ এই দে, বালকগণ প্ৰকৃত বিমায়ের প্রতি মনোনিবেশ না করিয়া কেবল উপরে যাইবার কৌশলীই চিন্তা করে । নাহা হউক নিম্নশ্রেণীতে এ প্রথার দ্বারা উপকার হহয়া থাকে । উপরের শ্রেণীতে অন্য প্রথার আচরণ করা যাঠিতে পারে । শ্রদ্ধাস্পদ বাবু গৌর মোহন বসাক যখন চট্টগ্রাম কলেজিয়েট স্কুলের প্ৰধান শিক্ষক ছিলেন তখন তিনি এনট্রোন্স ক্লাসে প্ৰত্যহ তাহার খাতায় নিম্ন লিখিতরূপে বালক দিগের গুণাগুণের ( সঙ্কেতিক ) চিহ্ন দিয়া द्रश्थिं डेन् ; -- SMLTL LSLS SLLLLLCSMSSSMSSSLALS SS Si LLSLLLL S S LT LSL Arswgal ·Links °}8冉/a | ‹eዞ8 jb”S፧ 8†8} ኴ'$ °spa长 अश्छि । छा मिठ নম্বর R | পাটীগণিত । काकद्भ१ ! མང་ཡཁགམ་མཁས་པས་མཁས་པས་མཁས་མང་ནམ་མཁས་ . ، أسس - سسسسسساً - ryk ܒܚܝܨ - سس---- ১ { ডপেন্দ্রলাল মজুমদার छ | sak •r, is eatart } ۔ ۔ ۔ ----؟ |- ALALASqqAAS LLLLLLLLS MAS SLSAAA S S AATMMSA0AS S SS qSLS S LSLSq SqS qAAAAAAAAS S SA A ཐལ་ - - ཡང་ཁ་མཁན་ཁམས་། ২ । অতুলচন্দ্র দত্ত ट : श्र : 'भ
一 -- SLLLLLLLLLSSLSSSGLLLLSSLLLSSGGLSS S ASAAAASLLS S S LSLLLLLL MSMLL LLLL S S SLSS SLLLSSSLLLSLLLLLSLLLLLLSS --- ৩ । অন্নদাচরণ চৌধুরী 司 锣
usernation Parallyfryngaringwuguay ------ ܣܒܒܝ- اسد- የ छ = ऐछडम, म = २४]भ, अ= अश्वभ । 邨。
