Ye Wo a ভারতী । চৈত্র, ১৩১৭ কৃষকগণ এবং ভূম্যধিকারীগণ অধিক छू ধিক লাভ ৩ । লাভ । করে এবং সেইজন্ত ঐ সময়ে বেতনেব হার বৃদ্ধি হয় । আমরা পূর্বে বলিয়াছি যে খাজনা, কি করিয়া শ্রমজীবীগণের বেতনের হার বেতন ও লtভ, উৎপাদিত অর্থ এই ৩ অংশে বৃদ্ধি করা যাইতে পারে—ইছার উপায় বিভক্ত হইয়া সাধারণতঃ তিনজনের ভাগে উদ্ভাবনের জন্ত অনেকে অনেকবার চেষ্ট পড়ে। যাহাঁদের ভূমি আছে তাছার করিয়াছেন। কেহ কেহ আইনদ্বারা বেতনের অপবকে ভূমি ভোগ দখল করিতে দেন এবং হার নিৰ্দ্ধারণেরও উপদেশ দিয়াছেন । সেইজষ্ঠ এক অংশের অধিকারী হন । কিন্তু এক শিক্ষার অধিক প্রচলন ব্যতীত অন্ত এই অংশকে খাজনা বলে । যাহারা কোন উপায়েই চহা সম্ভবপর নহে। জাতীয় অর্থোৎপাদনের জন্য পরিশ্রম করে তাহারা শিক্ষা ষতই বিস্তৃত হইবে, ততই অদ্যান্স তাহদের পরিশ্রমিক স্বরূপ বেতন পায় ! উপকারের সঙ্গে সঙ্গে শ্রমজীবাগণের বেতন যাহারা মূলধন সরববাহ কবে, সেই কৰ্ম্মবৃদ্ধি হইয়৷ তাদের প্রভূত উপকার হইবে । কৰ্ত্তাগণ যে অংশ পান তাছাকে লাভ সৰ্ব্বত্রই ৮১০ বৎসরের বালককে পাঠশালা বা বলে । স্কুল ছাড়াহয় তাহাদের পিতামা তা তাঁহাদেব সঞ্চয় না করিলে মূলধন সংগ্রহ হয় না নিজ নিজ ব্যবসায়ে লাগাইয় দেন। ইহাতে এবং মূলধনের অধিকারী ব্যয় না করিয়া দেশের যে কি পরিমাণ ক্ষতি হয় তাহ যে সঞ্চয় করেন, তজ্জন্য অবশুই তাহার বর্ণনাতীত । (৩) শিক্ষা বিস্তারের সঙ্গে সঙ্গে কিছু প্রাপ্য হয়। এই সংযম বা বীতস্পৃহতার দেশে চোর্যাদি অপরাধও কম হইবে এবং জন্য অধিকারী যে পুরস্কার পান তাহাকেই দেশের যথেষ্ট আর্থিক উন্নতি হইবে । লাভ বলে। মনে করুন, একজন কৃষক দেশান্তরে যাইয়া কায্যের চেষ্টাও শ্রমজীবী- নিজের জমি ১০০ শত টাকার মূলধন লইয়া গণের বেতন বৃদ্ধির অন্ত উপায় ; কিন্তু ইহা চাষ করিতে আরম্ভ করিল। এই মূলধন বলাই বাহুল্য ষে ইহাও শিক্ষার উপরই অবশুই শুধু কয়েকটা টাকা নয়। ইহাতে সম্পূর্ণ নির্ভর করে। মাল মদলা, যন্ত্রাদি, শ্রমজীবীগণের বেতনের (9) “A child, who is taken from school when 8 or 9 years old rapidly forgets almost the whole of the little he has learnt. Widespread ignorance therefore, is a sure indication that a considerable proportion of the population has had inflicted upon it the manifold evils which result from premature employment. Health is sacrificed, physical vigour is diminished and strength often becomes exhausted at an age when men ought still to be in the prime of life. The mischief which thus results is not confined to the labourers themselve, the whole community suffers a severe pecuniary loss if the industrial efficency of those to whom wealth is primarily produced is impaired.” Fawcet : National Education to the Remedis for Low wages.
