&$v I অবস্থা ভাৰিয়া দেখা কৰ্ত্তব্য। ইংলণ্ডের কলোনিগুলি—দক্ষিণ আফ্রিকা, অষ্ট্রেলিয়া ও কানাডা ইহারা সকলেই ইংলণ্ডকে সাহায্য করিতে তৎপর—তাহাদের সৈন্ত ও যুদ্ধ জাহাজগুলি ইংলণ্ডের হস্তে অপিত হইয়াছে। আজ যদি ভারতবাসী যুদ্ধ করিবার অনুমতি পাইত, তাহা হইলে ভারতবর্ষ একাই সমস্ত শত্রুসৈন্ত অপেক্ষা অধিক সৈন্ত দ্বান করিতে সমর্থ হইত। ইংলও যুদ্ধে छम्न गाँज्र कङ्गक,-हेशद्दे अमएलङ्ग ७रुiस्त्र देहाँ ७ यांर्थन ! cफ्ननां छांशाश्रण अभिज्ञा डांब्राउँी ভাত্র, ১৩২১ हेश्गर७ब्र 'नश्ङि छफ़्डि-हेश्ण८७ब्र मत्राणहे. खमtभitनि मङ्गणं । दॆ१ण८७ cषषन 4-गषब्र ঘরাও বিবাদ দূর হইয়াছে, সেইরূপ আমাদের মধ্যে বিবাদ বিসম্বাদের কারণ তই থাকুক— এসময় আমরা একান্ত-পক্ষে ইংলণ্ডের সহিত এক । ইংরাজ যদি প্রত্যেক ভারত-বাসীকে যুদ্ধ করিবার ক্ষমতা প্রদান করেন, তবে দেখিবেন তাহারা ইংলণ্ডের জন্য অকুতোভয়ে আত্মবিসর্জন করে কি না ! আমাদিগকে পরীক্ষা করিবার পক্ষে ইংলণ্ডের ইহাই উত্তম অবসর } t সমালোচকের পত্র শ্ৰীমতী “গুচ্ছ"-প্রণেত্রী অপরিচিত{হ নমস্কারপুর্বক নিবেদন আপনার “গুচ্ছ" আমাকে উপহার দিয়া, এবং সে मषरक जांभांब्र भडांभङ छानिएड काश्छि, चांभारक মুণী ও সন্মানিত করিয়াছেন । কিন্তু প্রতিদানে আপনার কোনপ্রকার মনস্তুষ্টি সাধন করিতে পারিব कि ন সন্দেহ । কারণ প্রকৃত সমালোচকের যে সকল গুণ থাকা আবশ্যক-ভূয়োপঠন, বিশ্লেষণ, বিচাশক্তি, সাহিত্যের আইনকানুন স্নান এবং স্বাভাरिक ब्रर्मत्वाथ,-श्शब्र थांद्र ८कन ७१३ श्रांशष्ट নাই। লেখা-পড়া' যৎকিঞ্চিৎ জানিলেই কিছু गमीरणाप्य श्७ब्रां षी॥ •न], बङ्ग: निरखङ्ग ऊँ७णि ८वतौ जत्रूछरु कब्र शांघ्र भांज । তৰে পরোক্ষে এখন শুনিতেছি লেখিকা বিশেষ করিয়া আমারই মত চাহিয়াছেন, তখন তিনি যে রীতিমত জ্ঞানগর্ভ সন্দর্ভ প্রত্যাশ করেন না, ७क्रण अन्नुभोन अनत्रङ नष्श् । ऐंठब्र९ cमरब्रजैौछाप्र • कषkथनप्त्र यांश भप्न वांप्न ऊांशंरे निर्डtब्र वणिब्रां वाईरङ नांइनैौ श्लाभ । আপনি ত "গুচ্ছ"ট সমাদরে হাতে তুলিয়া দিয়াছেন। তাই কথামালার শৃগালের স্থায় জাম্বাদন না করিয়াই “টক" বলিয়া প্রত্যাখ্যান করিবার পথ রাখেন নাই । “গল্পগুলি ছাই হইয়াছে!” এই শৃগাল-জাতীয় मभांप्लांक्रनाञ्च चाब्र cष cमांव थाकूरु नl cकन, हेशंtठ অতি সহজে নিষ্কৃতি লাভ করা যায় তাহা স্বীকার করিতেই হইবে । কিন্তু কথামালার পশুগণ মানুষের অনুকরণ করিলেও মানুষের পক্ষে তাঁহাদের অনুকরণ করা সাজে না,—এখানেই ত তফাৎ এবং মুস্কিল! জার-এক শ্রেণীর সমালোচনাকে “ফুল্লো আর মরলো" জাতীয় বলা যাইতে পারে,-শুষ্ক, সংক্ষেপ এবং "ব্যাগারঠেলা । যখ। —“আপনার পুস্তকখানি *ारेंग्रl अठि*ब्र मड़हे झईजांभ ।। ७यः श्रृंब्रछलि *क्लिग्ना चङाद्य वानल लांछ कब्रिलाम । इंडिr-किङ স্ত্রীলোকের দ্বারা এত সংক্ষেপে কাজ বা কথা সরি ८कांमकाएल नख्य इग्न नॉ३, जांभांब्र चाब्रां७ श्रव नः । • তৃতীয় এক শ্রেণীর সমালোচনাকে সম্পাদকীয় বল যাইতে পারে, কারণ সম্পাদকজাতীয় জীবগণকেই ठांशत्र ०हूबू वाक्शब्र कब्रिड cत्रष पांद्र । उशिष्ट नग्ननठांब्र कहे जांtइ, किड़ बांब्रचांब्र चांवृखिन्न करण
