१२ ভারতী । সে মনে মনে ভাবিল, * অামি কি অপরাধ করেছি, ভগবান, যে এত দুঃপ দিচ্ছ!” 發 র্কস্ত জ্যাককে বুকের কাছে টানিয়া কহিল, “ও:-স্কুলে নিলে না, তাতে কি ? আর ও স্কুল ত আছে! আস্কার দেখন। একবাব? এই ছুিক বলছিল, ৪ আগে যেখানে কাজ করত, সেদিন সেথান কারমনিবদের ছলে একটা স্কুলে পড়ে,—থাসা স্কুল, মাঙ্গিনাও কম নেয় ! সেই স্কুলের খোজ নিচ্চি আমি, দাড়াও ত " ইদ বলিল, “সে બર যাবে, কাল ভেবে ! এখন খাঝর দাও, জ্যাকের খিদে পেয়েছে ; স্কুনেকক্ষণ খুয়িনি, . আহা, মুখখানি শুকিয়ে , গেছে । জ্যাক ৷” বক্লিয় জ্যাক মার. নিকট আসিল । মা জ্যাকের মুখে চুম্বন কবিয়া আবাব ডাকিল, “জ্যাক !” & “কেন, মা ?” “জ্যাক ! বাব!—” ইদ দুই হাতে জ্যাককে বুকের মধ্যে চাপিয়া ধরিল, তাহার মুখে কথা ফুটিল না ! সে ভাবিতেছিল, পাপ কি এমনই গুরুতর যে ইহজগতে তাঙ্গর প্রায়শ্চিত্ত নাই; আর এট সুন্দর বোধ বালক, সে কেন অপরের জন্য কষ্ট পায় । সে ত নির্দোষ, অকলঙ্ক,তবু এমনই মানুষের বিচার, এমনই তাহার দ্যায়ের তেলদগু! জ্যাক মার দেহের উপর ভর দিয়াছিল —সে অত্যন্ত ক্লাস্ত কইয়া পড়িয়াছিল--- অল্প তন্ত্ৰাও আসিতেছিল, তন্ত্রীর ঘোরে সে স্বপ্ন দেখিল, মিষ্ট শান্ত স্বরে কে বলিতেছে, “আছা বেচারা-বেচারা ছেলেটি!” জীবনেই বৈশাখ, ১৩১৮ দ্বিতীয় পরিচ্ছেদ । নূতন স্কুল। . , পারি সহরের এক প্রান্তে কতকগুল জীর্ণ প্রাচীন অট্টালিকার পশ্চাতে একটা সরু গলি বাকিয়া গিয়াছে। সেই গলির মধ্যে কুটিরগুলিতে কুলি, সহিস, কৰ্ম্মান্বেষী ভৃত্য সম্প্রদায়, দরজী ও শ্রমজীবিগণের বাস। সকালে সন্ধ্যায় কুঐ কদাকার বালক গুলার থেলার দাপটে ভদ্র লোকের পক্ষে সে পথে চলা দায় হষ্টয় উঠে । বড় গাড়ী সে গলিব পথে চলিতে পারে না, এবং এ পথে আসিবার প্রয়োজনও কখনো ঘটয় উঠে না । এমনষ্ট গলির মধ্যে ‘মরোভ। জিমনেজিং স্কুলগৃহ । বাটটি যেমন জীর্ণ, অধিবাসীগণেব তেমনষ্ট একটা বিকট জীর্ণত বিরাজ করিত। প্রত্যহ সকালে এবং সন্ধ্যায় যখন নানাবেশধারী শীর্ণকায় কুৎসিত বালকের দল তাড়াইয়া স্কুলের অধ্যক্ষ গৃঙ্গে ফিরিতেন, তখন তাহদের চালচলনে দৰ্পেব যথেষ্ট আবরণ থাকিলেও ভিতরকার দৈন্ত"টুকু কিছুতে ঢাকা পড়িত না । কিন্তু পল্লীর মধ্যে সে দৈন্ত বুঝিবার লোক ছিল না, ইহাষ্ট ছিল সুখের কথা ! মাদাম বারাসি যদি স্বয়ং আসিয়া এ স্কুলগৃঙ্গ প্রত্যক্ষ করিত, তাহ হইলে বেচারা জ্যাক এক্ট অন্ধকবি গহবরে কখনও নিক্ষিপ্ত হইত न ! किछु छाांकाक লষ্টয়া ইদা এখানে আসে নাই, জ্যাকের সঙ্গে আসিয়াছিল, দাণী কস্ত ! বহুিদ্বার ভিতর হইতে রুদ্ধ ছিল! সহস . দিবা দ্বি প্ৰচবে সে স্বারে করাঘাতের শব্দ শুনিয়া অধ্যক্ষ মুরোভাবিস্থিত হইয়া গেল! সে যেন উদভ্ৰান্ত স্থইল ! এ কি স্বপ্ন ! কিন্তু না, ঐ
