[ ৩৫২ ] করিলে হইবে না, পেটের ভিতর কিয়ংকাল থাকিলে তবে নেশা হইবে ; তখন সে আনন্দে জয় কালী জয় কালী বলিয়া. নৃত্য করিতে থাকিবে । কোন বিষয় শিক্ষা করিয়া তাহা অভ্যাস অর্থাৎ কার্য্যে পরিণত না করিলে যেরূপ কোন কার্য্যেরই হয় না, শিক্ষাবিহীন কাৰ্য্যেও সেইরূপ প্রতি পদে পদে বিভীষিকা এবং বিড়ম্বন সমুপস্থিত হইয়া থাকে। ইহার দৃষ্টাস্তের অপ্রতুল নাই। আমরা প্রতিদিন প্রত্যেক কাৰ্য্যেই তাহা প্রত্যক্ষ করিতেছি । বিশ্ববিদ্যালয় হইতে পরিক্ষোত্তীর্ণ ছাত্রকে আফিসের একখানি সামান্ত চিঠি লিখিতে দিলে সে দশদিক অন্ধকার দেখে । তাহার অপরাধ কি ? সে আফিসের কার্য্য কাৰ্য্যক্ষেত্রে যাইয়। কখন করে নাই, কেমন করিয়া তাহার দ্বারা তাহ সম্পন্ন হইবার প্রত্যাশা করা যাইতে পারে! একদিন জনৈক ইউরোপীয় বৈজ্ঞানিক অধ্যাপক ছাত্রদিগকে বিজ্ঞান সম্বন্ধে উপদেশ দিবার পূৰ্ব্বে সঙ্কল্পিত পরীক্ষাগুলি আয়ত্ত করিতেছিলেন। তিনি একটী সোডাওয়াটারের বোতলে অকৃসিজেন এবং হাইড্রোজেন বাষ্পম্বয় পরিপূর্ণ করিয়া ছিপির দ্বারা বোজলের মুখটা আবদ্ধ করণাস্তে উহ। আপনার দিকে রাখিয়। অপর দিকে উত্তাপ প্রয়োগ করিতে প্রবৃত্ত হইয়াছিলেন । ইহাপেক্ষা অার একটী রহস্যজনক ঘটনা বলিতেছি তত্ত্বারা অামুমানিক শিক্ষিত এবং প্রত্যক্ষ শিক্ষিতের বিশেষ পরিচয় প্রাপ্ত হওয়া যাইবে । একদা সংস্কৃতশিক্ষিত একটী ব্রাক্ষণ কোন কায়স্থের বাটীতে নৈমিত্তিক কাৰ্য্যবিশেষ সাধন করিতে আসিয়াছিলেন। গৃহস্থকে প্রণবসংযুক্ত করিয়া সমুদয় মন্ত্র পড়াইলেন এবং মাতুল গোত্রে পিতৃ পক্ষের উল্লেখ ও পিতৃগোত্রে মাতুল পক্ষের উল্লেখ করিয়া কাৰ্য্য সম্পূর্ণ করিয়া যাইলেন । যখন গোত্র লইয়া বিপৰ্য্যয় করেন, তখন তাহার
