| শিশুa-ভগৱতী -ાક: પ્રજા જ i fઠ જાનfક કૌન બાકિનs ક્રોનન দেখা যায়, পালক সকলই তাeার দৃষ্ট স্থ।” আর BSBES BS BBS BS BSJ SSSJ SSS KJB JSJS DDB SAggB BSBSS00 BBSBB BSBB BBB KJKS CSSJSJSS BSBSCB S BE BB BS করিতে পারে -1। তখন আমরা বলি আমি উঠ। জানিতে পারি শাহ, আমার মন অদ্য দিকে fьв" (" প্রাচীন হিন্দুদিগেল চিন্তা এতদুপ অগ্রসর হইয়ুt;ছল ধে, তাইরে বলিয়াছেন—যে সব হন্দ্রিয়ের সাহাগো এবং সে মনের বলে আমলা জ্ঞানলাভ করে, শুধু সে গুলিকে জানিলেই মানুসের তৃপ্তি হয় না, মাগুঘেপ আত্মা, যাঙ্কা এইসব জ্ঞানের বিষয় জানে, তাeাকে BBB SJSJSBB BBBSB BBBBB BBB S SBBSBBB BBSBBSS SBBSS S BBBBS BSBS B হঠবে না, মননেপ প ওপে জানি ৩ গুইবে।” সকল BBB CBDDS ggS gKS DSDS BB S *「*。ッも、び1、ジを1列?"Ci... 〜|1:54*t" lもcml DDS DTGS KBB SBBB K0 BB 0 BSBB KKS 1." "Ifer41 , 미lo , 5·1 에 1 이 BBS BBB BmS BBSBBS gJSJtt কবিতেন । প্রাচীন কালের আ৮াগ্যগণ সে স্প উপদেশ দিতেন DSDS DDGB BSBB BBS SB BBB BSBBB জীবনে জ্ঞানের স্থান কোথায় লিখু নিপেশ করলা ছিলেন । স্থাগার। শুধু জ্ঞানকে জ্ঞান হিসাপে ○b"と。 চাহি , গুণ না, জীবনকে উন্নত ও , ভঙ্গী করিবার জল্পই জ্ঞানের প্রয়োজন, ইহাই তাহদের উপদেশের মৰ্ম্ম ছিল । উপনিষদের ঋষি শিষ্যকে লক্ষা করিয়া পলিতেছেন SBSBBg YSBB BS SSL SSBBB S BBBBBB BB গুড়ক । আমাদের উভয়ের লহ্মতেজ হউক। আমাদের ছজনের জ্ঞান বদ্ধিত হউক ।’ আচাৰ্য্য দেবতার কাছে প্রার্থনা করেন "আমি যেন কর্ণে বহু শ্রবণ করি। . আমার শবণ দ্বারা উপাfজ্জত জ্ঞানকে রক্ষা কর । ব্রহ্মচারিগণ অামার নিকটে:আমুক, ব্রহ্মচারিগণ শীঘ্র শীল্প স্বামীর নিকট আসুক।” পধি আরও প্ৰাথনা করিয়াছেন, যেন সংসারেল সমুদয় কাজের সঙ্গে সঙ্গে তিনি অপায়ন ও অপাপন যন্ত্রের সঙ্গে করিতে পারেন, কেনন অপায়ন না করিলে অপজ্ঞান SS S BB BB BS BBB BSBKJ JT TBS পয়লদ্ধির জন্স অপাপণের প্রয়ে জন । BBD SBS SKS DDDB DJBS SSBBBB Tt BKS BS CSJS0S SJSBSgSJS BB00 BBS BBBBS BBBBBBSB gJSS0S SLLS S SS SBB BB KSEC ^f०८१ । १ • **:ट 1१०० • *** •n । *** S S gg S S S ggBBS BBSB BBB S S JJBBBB C BBSBBB BBS BSB BBS SS SSBB SBBJSB SK KSS S KBYD দেবীপ২ পূজা কপিপে ! পি তাকে দেববং পুজ। কপিৰে। আচাণকে দে৭৭ং গুঞ্জ। কপিবে। যে সকল কৰ্ম্ম গণিন্দনায়, সেই সকল কৰ্ম্ম করি:ব ।” i
