৫ম অধ্যায় ] শিক্ষাক্ষেত্রে সোেক্রটসের সংস্কার G2 Wb “সে কি ? যদি কোনও সেনাপতি অন্যায়াচারী শত্রুর পুরী অধিকার করিয়া পুরবাসী দিগকে দাসত্বে নিয়োজিত করেন, তবে আমরা কি বলিব, তিনি অন্যায় করিলেন ?” এয়ুথুভীমস উত্তর দিলেন, “তা” নিশ্চয়ই নয়।” “আমরা কি বলিব না, তিনি ন্যায়াচরণই করিয়াছেন ?” ‘ई, उत्थ)।” “তবে ? তিনি যদি তাহাদিগের সহিত সংগ্রামে লিপ্ত হইয়া শঠতা করেন ?* ‘उांश्i७ छा जश्रऊ ।” “তিনি যদি তাহাদিগের সম্পত্তি অপহরণ ও বলপূর্বক অধিকার করেন, তবে কি তাহার কার্য্যটী ন্যায়সঙ্গত হইবে না ?” “নিশ্চয়ই ; কিন্তু আমি প্ৰথমে ভাবিয়াছিলাম, যে তুমি এই প্রশ্নগুলি কেবল মিত্র সম্বন্ধেই জিজ্ঞাসা করিয়াছি।” BBBD DBBBBSDBD DBB BDB DDD DDD DBBDDDB কোঠায় ফেলিয়াছি, সে সমস্তই ন্যায়ের ঘরে রাখিতে হইবে ?” তিনি বলিলেন, “তাহাই তো বোধ হয়।” “তবে কি তুমি চাও, যে এইগুলি ন্যায়ের কোঠায় রাখিয়া আমরা আবার এই পার্থক্যটা মানিয়া লইব, যে এই সকল কাৰ্য্য শত্রুর প্রতি করিলে ন্যায়সঙ্গত, কিন্তু মিত্রের প্রতি করিলে অন্যায় ? এবং মিত্রের প্রতি এই সেনাপতির যতদূর সম্ভব অকপট থাকাই কৰ্ত্তব্য ?” এয়ুথুভীমস উত্তর করিলেন, “হাঁ, একেবারে সুনিশ্চিত।” সোক্রেটাস বলিলেন, “আচ্ছা, যদি কোনও সেনাপতি সৈন্যদিগকে ভগ্নোৎসাহ দেখিয়া মিথ্যা কল্পনার আশ্ৰয় লইয়া বলেন, যে তাহাদিগের সহায়গণ নিকটবৰ্ত্তী হইয়াছে, এবং এই মিথ্যা কথা বলিয়া সেনাদলের ভগ্নোৎসাহ নিবৃত্ত করেন, তবে এই প্ৰবঞ্চনাকে আমরা কোন ঘরে রাখিব ?” তিনি বলিলেন, “আমার বোধ হয়, ন্যায়ের ঘরে।” “যদি কেহ দেখিতে পায়, যে তাহার পুত্রের ঔষধের প্রয়োজন,
