চণ্ডীকাব্য—কবিকঙ্কণ—১৫৭৭–১৫৮৯ খৃষ্টাব্দ। দধি-পাত্র ভাঙ্গি হৈল নন্দের নন্দন। যশোদার বেশে কেহ করিল বন্ধন॥ বন্ধন আশ্রয় কেহ হইল উদুখল। শীঘ্র দুহ হইল তথা অর্জুন যমল ৷ উদুখল কাটি তারা চলিল কাননে। উপাড়িয়া পাড়ে তারা যমল অর্জুনে॥ কোপ করি কোন শিশু হয় অঘাসুর। কেহ গোপ শিশু হয় কেহ বা বাছুর। বাছুর বালক অঘা করিল গরাস। কৃষ্ণের আবেশে ছিরা করিল উল্লাস॥ এমন কৃষ্ণের লীলা করি অনুসার। শিশু সঙ্গে নিত্য খেলে মনে নাহি আর॥ পঢ়য়ে শ্রীপতি দত্ত। বুঝয়ে শাস্ত্রের তত্ত্ব রাত্রি দিন করিয়া ভাবনা ৷ নিবিষ্ট করিয়া মন লিখে পড়ে অনুক্ষণ দিনে দিনে বাঢ়য়ে ধীষণ॥ রক্ষিত পঞ্জিকা টীকা দ্যায় কোষ নানা শিক্ষা গণবৃত্তি শব্দের বর্ণনা। জানিতে সন্ধির তক্তি পড়িল উজ্জ্বল-বৃত্তি বিদ্যা বিনা নহে অন্তমনা ৷ করিয়া বামন দণ্ডী পড়িয়া করিল খন্তী নানা ছন্দে পড়িল পিঙ্গল। করি দৃঢ় অনুরাগ পড়িল ভারবি মাঘ বন্ধুজনে বাঢ়ে কুতূহল॥ পড়িয়া দুদ্যত-বৃত্তি ধীর সভায় পুরোবর্তী নিরন্তর করয়ে বিচার। দিবা নিশি যত্নবান পড়ি ভট্টি অভিধান পুথি শুধি বিবিধ প্রকার॥ জৈমিনি ভারত স্থত কাব্যে পঢ়ে মেঘদূত নৈষধ কুমারসম্ভবে। দিবা নিশি নাহি জানি পঢ়ে রঘু শ্বেতবাণী রাঘব পাগুৰী দেবে। S)と@。 শ্রীপতির শিক্ষা।
