ԵԵս t প্রবাসী-বৈশাখ, ১৩৪২ (શહન હા, શ थe · - রয়্যাল ইনস্টটিউশনেরএর প্রবর্তক আদিগুরু Davy ( ভেক্তি) ও Faraday (ফ্যারাডের ) যন্ত্রপাতি সেখানে সযত্বে রক্ষিত হয়। শুক্রবার দিন তাহার প্রদর্শনী হয় এবং যদি সেখানে কেহ কোনো নূতন-কিছু দেখাইতে চান তাহাও শুক্রবার দিন দেখানো হয়। আমরা আহারান্তে এইসব দেখিয়া বক্তৃতা-গৃহে গেলাম। সভাপতির পার্শ্বে আমি বসিলাম, যেস্থানে ডেভি ও ফ্যারাভে বক্তৃতা দিতেন, সেই হলে ও সেই টেবিলে যখন এই তরুণ বাঙ্গালী বক্তৃতা দিতে দাড়াইলেন তখন জানলে আমার জীবন সার্থক মনে হইল। ভারতের জয়-পতাকা আবার নূতন করিয়া বিশ্বের সম্মুখে তোলা হইল, মনে করিলাম। অন্যান্য সভার রীতির মতন এই সভাতে বক্তার পরিচয় দেওয়ার রীতি নাই, কারণ এখানে যিনি বক্তৃতা দেন তাহাকে সকলেই জানে। স্বতরাং ঘড়িতে ৯টা বাজিবামাত্র আচার্ষ্য वङ्घडा चाब्रछ कब्रिटनन। ७क्षके नौबंब नर्करण बङ्ड শুনিলেন এবং বক্তৃতা-অন্তে সকলেই আচাৰ্য্যকে বিরিয়া অভিবাদন করিলেন। Lord Baleigh (লের্ড র্যালে) বলিলেন যে এরূপ নিভুল বৈজ্ঞানিক পরীক্ষ কখন হয় नारे,-झ-अक िड्रण श्रेष्ण थप्न श्रेड ८क्न थिनिर्वा]. বাস্তব ; এ ধেন মায়াজাল । আমি যখন জাচার্ধ্যের সহিত हे९ज८७ याई उठश्वन छफ़णि७द९ श्लिांभ, धांछ कांजकांब्र মেয়েদের মতন চালাক-চতুর ছিলাম না, একটি কথাও বলিতে পারিতাম না, কিন্তু এইসব লোকের সংস্পর্শে আসিয়া দেখিভে-দেখিতে অনেক শিখিলাম। এই রয়্যাল ইনস্টটিউশন এর কার্য্য-পদ্ধতি দেখিয়া তখন হইতেই আমাদের দেশে এরূপ কোনো স্থান করিবার বাসনা আমার মনেও উদয় হইল এবং বক্ষ-বিজ্ঞান-মন্দিরের স্বচনা ও কল্পন। তখন হইতেই আরম্ভ হইল। দেশে যাহা-কিছু কাজ করিয়াছি তাছাও বিদেশ-ভ্রমণের অভিজ্ঞতারই ফল । পথের দেখা শ্ৰী শাস্তা দেবী সংসারে প্রায় সব মানুষের মধ্যেই অল্পবিস্তর পাগ লামি দেখা যায়। একটা কিছু খেয়াল ন হইলে যেন তাহার। বাচিতে পারে না । জগংস্থদ্ধ লোক কলের ছাচে ঢালা নকল শিল্প-স্বষ্টির মতো যদি হুবহু একই ধরণে স্নান আহার উপার্জন অধ্যয়ন আমোদ বিলাস মাপিয়া যথাযথভাবে করিত, তবে জগতে বৈচিত্র্যের বালাই থাকিত না। স্বষ্টির একঘেয়ে রূপ দেখিয়া মামুষের চোখে জাল ধরিয়া ষাইত। তাই বিধাতা মানুষের মাথায় পাগলামির ছিট দিয়া তাহাঙ্গের সহস্র রূপ খুলিয়া ধরিলেন। जनर्बांब्र श्रृंॉश्रृं शामेिं हिल विछ । ठिन बझ्द्र दर्शन ন হইতেই সে বই পড়িবার জন্ত পাগল হইয়া উঠিয়াছিল, কারণ দেড় বছর বয়সেই তাহার প্রিয় খেলনা ছিল প্রকৃতিचान चख्षिांन ७ वरिभन्नरवद्र अंशदगीं। कांdद्र ८षन्ना মাটির পুতুল কি টিনের বাৰীত তাহার পছন্দ হইতই না, বই খাতাও পাংলা হাঙ্ক-রকমের হইলে সে* ঠোট ফুলাইয়া ঘাড় বার্কাইয়া অভিমান-ভরে সব দূরে ঠেলিয়া দিত। যে পুস্তকের ভারে তাহার শিশু-দেহ টলমল না করিয়া উঠিত, দুই হাতে তেমনি গুরুভার কিছুষ্ঠাকড়াইয় না ধরিতে পারিলে তাহার গৰ্ব্ব গু হইত, আনৰ ক্ষৰ্ত্তিशैन श्रेब्रा भफ़िड । कां८वहे जनश्रब ८ष गद्रचउँौहरू शब्र भांनारेवाब्र cषणाग्र उदिशाउ भड, इश्बा ऐfrव देशप्ड আর আশ্চর্ঘ্য কি আছে ? অল্পবয়সেই সে বি-এ, পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হইয়াছিল। পিতামাত ৰণিলেন –পড়াশুনা ত गान श्’ण, uरेवाब्र घब्र नष्णारङ्गब्र कां८ब यन शां७, निtथब्र ঘর ত করতে হবে। অনস্বয়া যেন আকাশ হইভে পড়িল । সে বলিল, “সে ৰি! বিশ্ববিদ্যালয়ে ৰে কম করেও পনের
