উপসংহার। - అనివా: এবং তদতিরিক্তে আরও সহস্ৰগুণ ফল, স্বভাবতঃ তাঁহাদের হৃদগত হইতে দেখা যায়। কিন্তু তেমন শুভজন্ম লোক কয় জন ? কতক শিক্ষা আছে উড়োভাবে, দেখিয়া বা শুনিয়া, যেমন আমাদের জাতির অধিকাংশ ;–এরূপ শিক্ষায় বড় একটা ফল ফলে না। দেশীয় সাধারণ লোক সকলের শিক্ষার আর একটি প্রধান উপাদান, শিক্ষিত উন্নত শ্রেণীর সংস্রব। যে কোন দেশের বা ষে কোন কালের সমাজদৃপ্ত বিলোড়ন করিলে দেখিতে পাওয়া যায় যে, নিম্ন শ্রেণীরা সৰ্ব্বদাই উন্নত শ্রেণীর অমুকারী । এবং উন্নত শ্রেণীর যখন ষে রকম রুচি, মতি, রীতি ও নীতি, ইহারাও তাহার অনুকরণ করিয়া সেইরূপ মতি, গতি ও রুচি আপনার করিয়া লয় ; এবং যথায় যথায় তাহীদের উন্নভবর্গের সহিত সংস্রবে আসিতে হইবে, তথায় তথায় উন্নতের রুচি সহ সম্মিলিত হইবার নিমিত্ত, অনুরূপ ব্যবহার অবলম্বন করিয়া থাকে। উন্নত শ্রেণী যখন স্বরচির, নিম্নশ্রেণীও তখন মুরুচির ; উন্নত শ্রেণী যখন উদারচেতা ও তেজস্বী, নিম্ন শ্রেণীও তখন উদারচেতা ও ভেজস্বী ; উন্নত শ্রেণী যথায় জীবন উৎসর্গে উদ্যত, নিম্ন শ্রেণীও তথায় জীবন উৎসর্গে উদ্যত ; আবার উন্নত শ্রেণী যখন क, নিম্ন শ্রেণীও তখন জুজু ; উন্নত শ্রেণী যখন অকৰ্ম্ম, নিম্নশ্রেণীও তখন অকৰ্ম্ম ; ভূত্য মুনিবকে ঠকাইতে পারিলে আর ছাড়ে না। ইহারও প্রথমগুলির দৃষ্টান্ত ইউরোপ ও আমেরিকায়, দ্বিতীয়গুলির দৃষ্টান্ত অধঃপতিত ভারতে জাজল্যমান। ইহার পরেও বাঞ্ছারাম বাৰু আক্ষেপ করিয়া থাকেন, “ছোট লোকটা কাজ করে না, কেবল কঁকি দেয়। আরে বাপু, তুমি যে নিজে কিছু কর না ও নিজেকে যে নিজে ফাকি দাও, যাহা দেখিয়া ঐ ছোট লোকও কাজ না করিতে ও তোমাকে ফাকি দিতে শিখিয়াছে, তাহা । একটবারও মনে ভাব না ! এখন দেখ, শিক্ষাবিষয়ে, উন্নত শ্রেণীর
