Σ δΝ9 ব্যাপ্তি-পঞ্চক-রহস্যম। সাধ্যাভাবাধিকারণ ধরিতে হইবে, তাহার নির্দোষত প্ৰমাণিত হইল, তাহা হইলে জিজ্ঞাসা হইবে যে, কালিক-সম্বন্ধে ত’ বস্তু-মাত্রই অব্যাপ্য-বৃত্তি হইয়া থাকে। অর্থাৎ, যে বস্তু যে কালে DBDS KDBBY BBBS S DDLDD SDBDDB DDBBDSSYLDBDDDBB BBBDB LDSSYYS LLLL অভাবও তাহার অনধিকরণ-দেশাবচ্ছেদে বর্তমান থাকে। যেমন, যে সময়ে ঘট নিজ অধিকরণ-দেশাবচ্ছেদে থাকে, ঘটাভাবও সেই সময়ে ঘটানধিকরণ দেশাবচ্ছেদে থাকে । DBDBDBDDS DDBBSDDDLDB DBBLL GS0SBB BDDBBSBBBDSKgDtBDDBDB D DBS তাহা নিরবচ্ছিন্ন অধিকরণ হইতে পারে না ; অন্য কথায়, এরূপ অধিকরণই অপ্ৰসিদ্ধ হইবে ; অথচ, একটু পরেই টীক। কার মহাশয়, “কপি সংযোগী,-এতদ বৃক্ষত্ত্বাৎ” এইরূপ এক অনুমিতিস্থলের কথা উত্থাপিত করিয়া প্রমাণিত করবেন যে, সাধ্যাভাবের যে অধিকারণ ধরিতে হইবে, তাহা নিরবচ্ছিন্ন অধিকরণ হওয়া আবশ্যক, নচেৎ, ব্যাপ্তি-লক্ষণের অব্যাপ্তি-দোষ, ঘটে। সুতরাং, এস্থলেও নিরবচ্ছিন্ন অধিকরণ অপ্ৰসিদ্ধ হওয়ায়, পুনরায় ব্যাপ্তি-লক্ষণের অব্যাপ্তি-দোষ থাকিয়। যাইবে ? এতদুত্তরে নৈয়ায়িক মণ্ডলী যে উপায় উদ্ভাবন করেন, তাহা এই ;-তাহারা বলেন যে, এই নিরবচ্ছিন্নত্বের অর্থটা সাধারণ অর্থ নহে, ইহার অর্থটা পারিভাষিক । অর্থাৎ, ইহার অর্থ তখন—“সাবাচ্ছন্নত্ব ও কালিকান্ত-সম্বন্ধবিচ্ছিন্নত্ব-এতদুভয়াভাববত্ত্ব” । ইহার মোটা মুটী অর্থ হহঁল এই যে, কালিক-ভিন্ন-সম্বন্ধাবচ্ছিন্ন যে সাবচ্ছিন্ন অধিকরণ হইবে, সেই অধিকরণই কেবল ধরতে পারা যাচাবে না । সুতরাং, কালিক-সম্বন্ধে সাবচ্ছিন্ন অধিকরণ হইলে কোন ক্ষতি নাচ । অর্থাৎ, তজজন্য ব্যাপ্ত-লক্ষণের অ<্যাপ্তি-দোষ ঘটিবে না । যাহা হউক, এতদূরে আসয়া “আত্মত্ব-প্রকার পা-প্রমাবিশেষ্যত-ঘটিত অনুমিতি-স্থলের প্ৰত্যেক পদের ব্যাবৃত্তি প্ৰদৰ্শিত হইল, এবং সেই সঙ্গে সঙ্গে পূর্ব প্ৰস্তাবিত, যে সম্বন্ধে সাধ্যাভাবাধিকারণ ধরিতে হইবে, তাহার মধ্যস্থ “সাধ্যসামান্তীয়” পদ, এবং “সাধ্যতাবচ্ছেদক সম্বন্ধাবচ্ছিন্ন প্ৰতিযোগিতাক-সাধ্যা ভাববৃত্তি” এই অংশের ব্যাবৃত্তি-প্ৰদৰ্শন প্রসঙ্গও সমাপ্ত হইল ; কিন্তু, তথাপি এখন এ, ঐ সম্বন্ধান্তর্গত কতিপয় পদের ব্যাবৃত্ত অবশিষ্ট রহিয়াছে ; LLLLSLLLLLSLLLSMSMSSMSSSLSLSSLSLSSLSLSSLSLSSLLLLL SMeLGSMSMSSLLLSGSSSLSGSSLSLSSLSLSSLSLSSLLLSLGSLSSL সেগুলি, টীকাকার মহাশয় ও আর প্রদর্শন করবেন না ; অথচ গুরুমুখে সকলেই ইহা শিক্ষা করিয়া থাকেন, এজন্য এস্থলে সে গুলি আমার। যথাসাধ্য লিপিবদ্ধ করিলাম। দেখ, সেই ব্যাবৃত্তি গুলি এই ;- ১ । “সাধ্যতাবচ্ছেদক-সম্বন্ধবিচ্ছিন্ন-প্ৰতিযোগিতাক-সাধ্যাভাবিবৃত্তি” এতন্মধ্যস্থ “প্ৰতি যোগিত” পদটা কেন ? ২ । “সাধ্যতাবচ্ছেদক-সম্বন্ধাবচ্ছিন্ন-প্ৰতিযোগিতাক-সাধ্য। ভাববৃত্তি” এতন্মধ্যস্থ “সাধ্যাভাব।” পাদটী কেন ? ৩ । “সাধ্যতাবচ্ছেদ ক-সম্বন্ধবিচ্ছিন্ন-প্রতিযোগিতাক-সাধ্যাভাবিবৃত্তি সাধ্যসামূদ্বিতীয়-প্রতিযো গিতাবিচ্ছে কি-সম্বন্ধ” এত ন্মধ্যস্থ দ্বিতীয় 'প্ৰতিযোগিতা৷ ”পাদটী ÇV ?
