》 《) || বিবিধ । )\&నా বনমালাবিভূষিতম। শ্ৰীবৎসান্ধং জগন্নাথং শ্ৰীপতিং শ্ৰীশ্বরং হরিম্ ॥ নামান্তেতানি সঙ্কীৰ্ত্ত্য গত্যৰ্থং প্রার্থয়েদ্ধরেঃ ॥ ত্ৰাহি মাং সৰ্ব্বলোকেশ হরে সংসারবন্ধনাৎ । ত্ৰাহি মাং সৰ্ব্বন্ধুঃখয় দুঃখশোকার্ণবাৎ প্রভো । সুৰ্ব্বষজ্ঞেশ্বর ত্রাহি পতিতং মাং ভবাণবে। দুর্গক্সোহি মাং বিষ্ণো ত্বাং স্মরামি পুনঃ পুনঃ ॥ সোহহং দেবাতিদুৰ্বত্তস্ত্রাহি মাং পুরুষোত্তম্।” এই মন্ত্রগুলি পাঠ করিতে করিতে প্রদক্ষিণ করিয়া, “ওঁ বস্ত স্মৃত্য চ নামোক্ত্যা তপোযজ্ঞক্রিয়াদিষু। নানং সম্পূর্ণতং যাতি সন্তে। বন্দে তমচ্যতম।” এই মন্ত্র পাঠ পূৰ্ব্বক প্রণাম করিবে অনন্তর দক্ষিণা করিবে । যথা-অদ্যেত্যাদি কৃতৈতৎ ইয়ম্বৰ্ষনিম্পাদিত অমুকপুরাণেীক্ত-অমুকত্রতপ্রতিষ্ঠাকৰ্ম্মণঃ সাঙ্গতাৰ্থং দক্ষিণামিদং কাঞ্চনমূল্যং BBBBBBBBBBS BBBBBBS SSBBB S TgB BBBS BBBS BBB অচ্ছিদ্রাবধারণ ও বিষ্ণুস্মরণপূর্বক “ক্ষমস্ব” যন্ত্রে প্রতিমা বিসর্জন করতঃ আচার্যাকে দিবে। পরে শ্ৰীকৃষ্ণে কৰ্ম্মফল সমৰ্পণপূর্বক পাঠ করিবে,—“ওঁ প্রয়তাং পুণ্ডরীকক্ষঃ সৰ্ব্বযজ্ঞেশ্বরে হরিঃ । তম্বিংস্তুষ্টে জগৎ তুষ্টং গ্রণিতে প্রাণিতং জগৎ ॥" পরে ব্রাহ্মণভোজন করাইয়া ব্রতাঙ্গ উপবাস বা যথাসম্ভব ভোজনাদি কারবে । mamāEmmmmm...M যজুৰ্ব্বেদীয়-ব্ৰত-প্রতিষ্ঠা। ব্ৰতকারিণী পূৰ্ব্বদিবস উপবাস করিবে। কৰ্ম্মের দিন প্রথমে নিত্যক্রিয় ও প্রতিবর্ষীয় করণীয় ব্ৰতাকুষ্ঠান করিয়া ব্রাহ্মণকে ভোজ্যাদি যথাশক্তি দান করিলে। পরে ব্রাহ্মণকে পুণ্যাহাদি বাচন করাইয়া স্বস্তিবাচনপূর্বক “ওঁ স্বৰ্য্যঃ সোমো” ইত্যাদি পাঠ করাইয়া বিষ্ণুস্মরণ করতঃ সংকল্প করিবে । (সামবেদীয় ব্রত প্রতিষ্ঠা ১ম খণ্ড ১৬৪ পুঃ দেখ ) এইরূপ সঙ্কল্প করিয়া যুক্ত পাঠ করতঃ ব্রাহ্মণ বরণ করবে। o * • . - অতঃপর হোতা পঞ্চগব্য শোধন করতঃ গায়ন্ত্রী পাঠপূৰ্ব্বক সমস্ত একত্রিত করিয়া “ওঁ বেস্কা বেদিঃ সমাপ্যতে বহিষ বৰ্ছিরিন্সিয়ং যুপেন যুপ আপ্যায়তে প্রণীতে অগ্নিরনি।” এই মন্ত্ৰ পড়িয়া অথবা গায়ন্ত্রী পাঠ করিয়া বেী
