8 o প্রবে:ধ চন্দ্রিক । O - -- তে অবশ্য পারে বাক্যবিবেচনা এষ্ট সমাপ্ত হইল । ইতি পুৰোধ চন্দ্রিকায়া” দ্বিতীয় স্তবকে প্রথম কুসুম-২। দ্বিতীয় কুসুম । হে রাজপুত্ৰ তুমি বালক বালকেরদের কথাতে অতিপ্রীতি হয় অতএৰ কথাচ্ছলে সদৃপদেশ কিছু করি তাহ শুন। অরুন্ধতী নামে এক পরম সূক্ষ্ম তারা আছে সে তারাকে আসন্নমৃত্যু মনুষ্যের দেখিতে পায় না। ইহা কোন পণ্ডিতের প্রমুথাৎ শুনিয়া তত্তারাদিদৃক্ষু এক ব্যক্তি তদভিজ্ঞ পণ্ডিতের নিকটে গিয়া অভিবাদনপূৰ্ব্বক অধ্যেষণ করিল যে হে গুরো আমাকে অরুন্ধতী তারা জানাউন আমি জানি না আজি অবধি,আমি আপনকার শিষ্যত্ব স্বীকার করিলাম শিষ্যের জ্ঞা: নিবৃংি আচার্ষ্যের সৰ্ব্বথা কৰ্ত্তৰ যেহেতুক উপগত বিনীত ছাত্রকে অধ্যয়ন না করান যে উপাখ্যায় এব° কাৰ্য্যাৰ্থ প্রজালোকের কার্য্য ৰিবেচন না করেন যে রাজা এই দুই জন স্বকীয় শ্রেয়োদ্বারেতে অগলা অর্থাৎ ছড়ক দেন স্ক্রহ বেদে কহিয়াছেন। এৰণ সম্প২. স্কৃত ভাষাতে কিম্বা শিষ্যেরদের দেশীয় ভাষাতে অভিনয় প্রদর্শনদ্বারা বা শিষ্যেরদিগকে শাস্ত্রের যথার্থ বুঝান যিনি তিনিই গুরু হন গুরুর এই লক্ষণ ধর্মশাস্তুে কহিয়াছেন। এতাদৃশ লক্ষণাক্রান্ত গুরু ইহ লোকে রাজপূজিত ও সৰ্ব্বত্র যশস্বী হইয়। পর লোকে পরমেশ্বরপ্রাপ্ত হন । শিষ্যের এই বাক্য শুনিয়া শুরু কহিলেন হে শিষ্য ভূমি যাহা কহিল সে সকলক বাস্তুৰ কিন্তু এতাদৃশ ধৰ্ম্ম কথা অনেকেরি কেবল কথার কথা মনের সহিত কোন পুণাত্মার। পরকে ধর্ম শুনাইতে অনেক লোক আছে কিন্তু আপনি ধৰ্ম্মশাস্ত্র শ্রবণ করিয়৷ যথাশন্ত্রি তদনুষ্ঠানকারা অতিৰিরল কেননা ইদানীন্তন মানবের প্রায়ভূলিঙ্গ শকুনি ন্যায় দৃষ্ট হইতেছে। ইহা শুনিয়া শিষ্য জিজ্ঞান্সিল সে কেমন গুরু উত্তর করিলেন । ভূলিঙ্গ নামে এক পক্ষা আছে সে বিদারিত হস্তিকুম্ভস্থলমা-সাশি সি^হ যখন স্বৰদন ব্যাদান করে তৎক্ষণে ক্ষিপ্ত বাণবও অত্যন্ত বেগে উড়ীন করিয়া তদন্তস^লং মা সখণ্ড স্বচষ্ণুপুটে গ্রহণ করিয়া আপনি ভোজন করে কিন্তু কেহ সাহস কারও না এই শব্দ মুহুর্মুহুঃ করে। অতএৱ কহি এই ভূলিঙ্গ শকুনি যেমন স্বয়^ অতিশয়
