তৃতীয় সংখ্যা। ] बाङ कब्रिङ्ग फेब्रङ श्हेब्र डेरिवঅন্তথা হইলে ইহাদের উন্নতির পথ চিরকুদ্ধ হইয়া পড়িবে । . পাত্ৰীগণের আবেদনপত্র ও রবিনসনমহেবের প্রতিবাদ তাৎকালিক আসামের য়ৈভেনিউ কমিশনর মিঃ ফ্রান্সিস জেঙ্কিনস্ সাহেব বঙ্গের ছোটলাট হালিডেসাহেবের নিকট পাঠাইয়া দেন। উদারহৃদয় জেঙ্কিনস্সাহেব বিস্তারিতভাবে স্বীয় মন্তব্য লিথিয় রবিনসন্সাহেরের মতের সমর্থন করেন। তিনি প্রতিপন্ন করেন, আসামের শিক্ষাদীক্ষায় এ পর্যন্ত বাঙালীরাই নেতৃত্ব করিয়া আসিয়াছেন । আসামের অধিকাংশ হিন্দু অধিবাসী বঙ্গদেশ হইতে সমাগত এবং তাছাদের ভাষা বঙ্গভাষা হইতে অভিয়,— আদালতে ৰাংলাভাষায় কাজ চলিতেছে, डांझां८ङ ८कांमहे श्रशूबिशl हद्दे८ङ८छ् न । তিনি প্রাচীন এৰং বর্তমান ইতিহাস আলেtএচনা করিয়া আসামের সঙ্গে বঙ্গদেশের ঘনিষ্ঠ সম্বন্ধ দেখাইতে নিম্নলিখিত প্রমাণগুলি প্রদশন করিয়াছিলেন। ( ১ ) মোগলের ধখন আসাম জয় .कप्ने, তথন মোগলৰিচারালয় ৰঙ্গের সীমান্তে প্রতিষ্ঠিত ছিল । আসামৰাসিগণ गर्सव, ब्रांजकॉरवीब्र अछ cगथाप्न बांडtब्राउ कब्रिब दांश्गांडाशंद्र नभ७. कांब निर्मांश् কৱিত ! মোগলদিগের পূৰ্ব্বে কুচবিহারের কোচগণ আসামে আধিপত্য ৰিষ্কার করিয়াছিল । তাছারাও রংপুর, দিনাজপুর প্রভৃতি অঞ্চলেৰু প্রচলিত ৰাংলাই ব্যবহার কৱিত,— ইহাঙ্গের আধিপঅক্সলেও বাংলাই আসামে স্বপ্রতিষ্ঠিত ছিল । © সাহিত্যপ্রসঙ্গ। 344 (২) আসামের আকোমি রাজাদিগের দ্বারা আনীত বহুসংখ্য কানোজী এবং শাস্তিপুরী ব্রাহ্মণের উপর আসামের অধিবাসিগণের শিক্ষার ভার গুস্ত ছিল । আসামের ৭০০ সাত শত দেবালয়ের-পৌরোহিত্যে র্তাহারাই নিযুক্ত ছিলেন। এই বঙ্গদেশীয় ব্রাহ্মণগণের দ্বারা বঙ্গভাষা আসামের সর্বত্র প্রাধান্তলাভ করিয়াছিল । (৩) ইংরেজগণকর্তৃক অসামবিজয়ের পর তদেশীয় প্রধান প্রধান বংশের সস্তানগণকে রীতিমত বাংলা শিক্ষা দেওয়া হইয়াছিল। আদালতে বাঙালী কৰ্ম্মচারিগণের সংখ্যাই অধিক, কারণ আসামী লোক ততদূর শিক্ষিত নহে ; এখন কিন্তু সৰ্ব্বত্রই তাহারা বাংলা শিথিয়া উন্নতির চেষ্ট পাইতেছে ও বৎসর বৎসর বহুসংখ্যক আসামীলোক রাজকার্য্যে প্রবেশলাভ করিতেছে । (৪) আসামের পুৰ্ব্বাংশেরও বহুসংখ্যক সম্রাপ্ত পরিবার দীর্ঘকাল বাংলাদেশে নিৰ্ব্বা-" লিত ছিলেন, সুতরাং ৰাংলা তাহাদের পক্ষেও अनांब्रांगनांथा श्ब्रां८छ् । জেস্কিন্সসাহেব প্রমাণিত করেন— ংলা আসামৰাসিগণের নিত্যব্যবহৃত ভাৰা,--ইহা শিক্ষা করিতে তাহারা কখন কোন অসুবিধাবোধ করে নাই। বাংলাভাষায় ৰঞ্চিত করিলে তাহাদিগের সমস্ত উন্নতির श्रृंथ अदङ्गक्ष इहेब्रः बांहे८ब ।। ওয়েলসের বিদ্যালয়সমূহে একবার গভর্মেন্ট ইংরেজীভাষার পরিবর্তে ওয়েলসের ভাষা প্রচলনের চেষ্টা পাইয়াছিলেন, তাহীতে তদেশবাসীরা স্কুলে স্বীয় শিশুগিকে পাঠাইতে অস্বীকার করিয়াছিল। কেহ কেহ
