भकाएँछ ७कजन बांडांनी भिनिद्रा उiब्रडजब्रकांरब्रब्र uहे मखबा इहेरठ इहे नशकिशंসার মৰ্ম্ম উদ্ধার করিলেন। তাছার বলিলেন, গৰমেন্টের এই সকল ৰাক্য আলোচনা করিয়া কমিটি দেখিতেছেন যে, বর্তমানে वॉरणांब्र अंiबाकूण७णि ७धंशांनष्ठ झहे दिब्राब्र cनांषजूख ३--> । शिक्रांब्र थवांश् चडिब्रिख् দীর্থ, অতিরিক্ত অগ্রগামী, এবং অতিরিক্ত ৰিচিজ ; ২। পাঠাগ্রন্থগুলি জনসাধারণের ৰ্যৰন্ধত সরলভাষায় লিখিত নহে । এ কুটি কথাও অত্যন্ত নিরীহ । ষে দোষ ৰাছির হইয়াছে, তাছার প্রতিকার ও অত্যন্ত সোজা। জার কিছু নয়, চাষীকে সৌরজগতের বিবরণ না মুখস্থ করাইয় তাহার গ্রামের छूबूखांख जांनाहेब मां७ ७द९ उज*झौष्ठ যেখানে সাধুভাষা তাহার “মুশীতল সমীরণ"এর স্বত্ব-শত্ব-বিচার লইরা ভদ্রসস্তানকে ঘৰ্ম্মসিক্ত করিতেছে, কৃষিপল্লীতে সেখানে • ঠাও বুতাস”চলাইলেই ব্যাকরণের দুঃসহ তাপ নিবারণ হইতে পারিবে । পাঠ্যপুস্তক ত আজকাল সরকারী কারখানাতেই তৈরি পাইতেছে, কলের চাপে রসকস সৰ বাহির ছইৱা গৈছে, এখন বড় কথা ভাঙিয়া ছোট কৰাঁকরাই বা শক্ত কিসের! অতএৰ এ পর্য্যন্ত আমিরা ভারতসরকারের মন্তব্য এবং • কুমিটি-পঞ্চারতের झिनो দিব্য • নিশ্চিস্তচিত্তে পড়িয়া যাইতেছিলাম। মনে করিতেছিলাম, বুে সকল थांणविष्णब्र भएषा बिछांद्र छांशंछ कलिबांब्र *थं নাই, সে সকল জায়গাতেও বিস্তার ডিঙিप्ङॉड क्लार्णाश्वाब्र७हे८ष अबश श्रख्रश्,हेश ৰিভোণ্ডাই রাজসরকারের উপযুক্ত বটে। সফলতার যদুপায়। \శిలి
- তাহার পরে এই সঙ্কল্পিত গ্রাম্য প্রাইমুক্টিস্কুলের চুরি শ্রেণীতে কি কি বিষয় পড়ানো হইবে, তাছার তালিকা ৰাখির হইয়াছে। তাছা দেখিয়া সকলেই খুলি इहेब्रॉ८छ्न । ' -->
তাহার পরে দশম প্যারাগ্রাফে কমিটি বলিতেছেন—ৰাংল। নিম্ন প্রাইমারী স্কুলে প্রচলিত পাঠ্যপুস্তকগুলির অধিকাংশ নুনধিক সংস্কৃতারিত ( sanscritized ) তাষায় লেখা হইয়া থাকে, তাহার মধ্যে এমন সকল পরিভাষা থাকে, যাহা পল্লিবাসীরা বোঝে না । অতএব এই সকল স্কুলের উপযুক্ত আদর্শপাঠ্যগ্রন্থ তৈরি করিবার জন্ত কয়েকটি বিচক্ষণ কৰ্ম্মচারী লইয়া একটি বিশেষ সমিতি স্থাপিত হউকৃ। বইগুলি প্রথমে ইংরেজিতে লেখা হইবে, তাছার পরে সরকার মধুর . করিলে কমিশনার সাহেব ও স্কুল-ইন্স্পেক্টরদের সঙ্গে পরামর্শ করিয়া শিক্ষাৰিভাগের ডিরেক্টার বইগুলিকে স্থানীয় প্রচলিত vēIsfa (local vernaculars ) seśki করিবার জন্য লোক নিৰ্ব্বাচন করিবেন। ডিরেক্টর ষে সকল বিচক্ষণের পরামর্শ লওর প্রয়োজন বোধ করিবেন, তাহাদের পরামর্শ লইয়া তৰ্জমাগুলি মধুর করির দিবেন। এই দশম প্যারাগ্রাফটি পড়িয়া মনে মনে একটু হাসিরছিলাম। চাষীদের জন্য সহজ’ বইটি তৈরি করিতে হইৰে, কিন্তু প্রণালীটি একেৰারেই সহজ নয়। ইংরেজিতে বই লিখিয়া সেটাকে ভাষায়ু ভঙ্গমা করিলে चिनिषेो cर्ष किब्रकम नब्रण ७ স্বাভাবিক হুইৰে, তাহা বুঝা শক্ত নয় । হইতে পারে, স্কুলের ইন্পেক্টরগণ ཞ་ས་ཐུ_
