ዓ8 বাঙ্গালা ভাষা ও সাহিত্য । তাহাতে ইংরাজী বক্তৃতা করিতে পারে এবং প্ৰবীণ লোকেও তাহাদিগের উৎসাহাৰ্থ তথায় গিয়া ইংরাজীতে বক্তৃতা করিতে পারেন, কিন্তু তাহারা বাঙ্গালীর অন্যান্য সভায় ইংরাজীতে বক্তৃতা করিয়া মাতৃভাষার কেন অবমাননা” করেন ? স্কুল কলেজের ছাত্রেরা ইংরাজী রচনা অভ্যাস করিবার জন্য পরস্পরকে ইংরাজীতে পােত্ৰ লিখিতে পারে, কিন্তু প্ৰবীণ লোকে ওরূপ করিয়া মাতৃভার্ষার কেন অবমাননা করেন ? যখন আমরা দেখিব যে, তঁাহার কথোপকথনের ভাষায় বিশুদ্ধতা সম্পাদনা করিতে সচেষ্ট হইয়াছেন, যখন আমরা দেখিব যে, দেশীয় ভাষাতে পত্ৰ লিখিতে তাহারা হেয় বোধ করেন না, যখন আমরা দেখিব যে, তাহারা ইংরাজী ভাষা অপেক্ষা বাঙ্গালী ভাষায় বক্তৃতা করিতে বিশেষ মনোযোগী হইয়াছেন, তখন আমরা বলিতে পারিব যে, স্বদেশের প্রতি তঁহাদিগের প্রকৃত প্ৰেম উদিত হইয়াছে। তঁহায়া নিশ্চয়ই জানিবেন, জাতীয় ভাষার উন্নতিসাধনের প্রতি জাতীয় উন্নতি DB DBDBSS S DBBBB KD DB DBDDBD DDLSDBDS বিদ্যালয়ে যাহা বলিয়াছিলেন, তাহা আমি উদ্ধৃত করি।- তেছি :-:- "Gentlemen let me say there is but little hope of a nation until it has some sense of nationality, and nationality without a national language, which is the free spontaneous out-come of the national mind, is a delusion. Probably the best, index to the growth of a people is the growth and development of its language. Moreover there is an interchange of cause and effect; help a people to develop their language in accordance with its own laws abad you help them to acquire freedom of thought, and so gradually the other habits which are necessary
