Rote ". |এই প্রণালীর যতই অসুসরণ করিতে পার আমরা এক দিন মনে করিয়াছিলাম | যে, সহস্র বর্ষ ব্যাপী দাসত্বের নিপীড়নে রাজপুতদিগের বীৰ্য্য-বছি নিভিয়া গিয়াছে ও মহারাষ্ট্ৰীয়েরা তাহাদের দেশানুরাগ ও রণকৌশল ভুলিয়া গিয়াছে, কিন্তু সে | দিন বিদ্রোহের ঝটিকার মধ্যে দেখিয়াছি কত বীর পুরুষ উৎসাহে প্রজ্বলিত হইয়া স্বকাৰ্য্য-সাধনের জন্য সেই গোলমালের মধ্যে ভারতবর্ষের প্রদেশে প্রদেশে যুঝাযুঝি করিয়৷ বেড়াইয়াছেন। তখন বুঝিলাম | যে, বিশেষ বিশেষ জাতির মধ্যে যে সকল | গুণ নিদ্ৰিত ভাবে অবস্থিতি করে, এক একটা বিপ্লবে সেই সকল গুণ জাগ্রত { হইয় উঠে। সিপাহি যুদ্ধের সময় অনেক | রাজপুত ও মহারাষ্ট্ৰীয় বীর তাহাদের বীৰ্য্য অযথা পথে নিয়োজিত করিয়াছি হইবে যে, তাহারা যথার্থ বীর ছিলেন। তাতিয়া টোপী ও কুমারসিংহ ক্ষুত্র দুইটি পার্থে উহাদের নাম লিখা উচিত ; যে | অঙ্গীতি বর্ষীয় অশ্বারোহী কুমারসিংহ লোল ঝান্সির রাণী। |निक কোন শাসনই প্রবল হইতে পারে । যাইবেক ততই আমাদিগের শিক্ষাপ্রণালী | নী। প্রকৃতি দেবীর এই রূপ শিক্ষাপ্রণালী; | ফলবান ও মঙ্গলজনক হইবেক । ” حساسیسسات تجان-نیکیتیت= تاسیس ঝানসীর রাণী । | সাহের প্রশংসা না করিয়া থাকিতে পারি । লেন, একথা স্বীকার করিলেও মানিতে । সমুদয় অপহরণ করিয়া লইয়াছে, আবার | বিদ্রোহী মাত্র নহেন, ইতিহাস লিখিতে সি - যুদ্ধ করিয়াছেন, পরাজিত হইয়াছেন, পুন
- |হইলে পৃথিবীর মহা মহা বীরের নামের
জরচ্ছতে বধিয়া দুই হন্তে কৃপাণ লইয়া (ভারতী অ৷ ১২৮৪ ক্রমশঃ হাইলণ্ডের সৈন্যদলকে ছিন্ন ভিন্ন করিয়া দিয়াছিলেন, যে তাতিয়া টোপী কতকগুলি বিক্ষিপ্ত সৈন্যদল লইয়া যথোচিত অস্ত্র নাই, আহার নই, অর্থ নাই, অথচ ভারতবর্ষে |. বিদেশীয় শাসন বিচলিতপ্রায় করিয়া | ছিলেন, যদিও তাহদের কার্য্য লইয়া গৌরব । করিবার আমাদিগের অধিকার নাই তথাপি | র্তাহাদের বীৰ্য্যের, উদ্যমের, জ্বলন্ত •উৎ ন। কিন্তু ভারতবর্ষের কি দুর্ভাগ্য, এমন | সকল বীরেরও জীবনী বিদেশীয়দের পঙ্গপাতী ইতিহাসের পৃষ্ঠা হইতে সংগ্ৰহ করিতে হয় । সিপাহি যুদ্ধের সময় রাসেল টাইম্স্পত্রে লিখেন যে,"র্তাতিয়াটোপী মধ্য ভারতবর্ষকে । বিপৰ্য্যস্ত করিয়া তুলিয়াছিলেন; বড় বড় } থানা ও ধনাগার লুঠ করিয়াছেন, অস্ত্রাগার । শূন্য করিয়াছেন, বিক্ষিপ্ত সৈন্যদল সংগ্ৰহ । করিয়াছেন, বিপক্ষ-সৈন্য বলপূর্বক তাহার রায় ভারতবর্ষীয় রাজাদিগের নিকট হইতে কামান লইয়া যুদ্ধ করিয়াছেন, বিপক্ষ । সৈন্যের পুনরায় তাহ অপহরণ করিয়া ।
