т . , अभिछे, क्लां &S ." w l ኔ '. এতদ্ব্যতীত দেশীয় ও ভিন্ন দেশীয় ভদ্রলোকদিগের মামলা মোকদ্দমার । তদ্বির করিয়া কিঞ্চিৎ উপাৰ্জন করিতেন। সেই আয়ে কৃষ্ণনগর ও চেতলা ? উভয়স্থলের ব্যয় নিৰ্বাহ হইয়া বিশেষ কিছু সঞ্চায়ের সম্ভাবনা ছিল না। ’ কেশবচন্দ্ৰ ভ্ৰাতাকে কলিকাতায় আনাইয়া তাহার বিদ্যাশিক্ষার জন্য । চিন্তিত হইলেন। তখন চেতলার সন্নিকটে কোনও ইংরাজী বিদ্যালয় ছিল না। তিনি ভ্ৰাতাকে ইংরাজী বিদ্যায় পারদর্শী করিবেন বলিয়া সংকল্প করিয়াছিলেন ; কিন্তু সুকুমারীমতি বালককে ঠিক কলিকাতায় রাখিতে না পারিলে, ইংরাজী বিদ্যা অধ্যয়নের সুবিধা হইবে না, অথচ কাহার আশ্ৰয়েই বা রাখিয়া দেন, এইরূপ দুশ্চিন্তায় কেশবচন্দ্ৰ অস্থির হইয়া । উঠিলেন। , রামতনু কৃষ্ণনগরে অবস্থানকালে পারস্যভাষা ও যৎসামান্য ইংরাজী শিখিয়া আসিয়াছিলেন। কেশবচন্দ্ৰ স্বয়ং প্ৰাতঃকাল ও সন্ধ্যায় শ্রাতাকে । এই দুই বিষয়ে পাঠ বলিয়া দিতেন। এইরূপে কিছুদিন পরে অনেক কষ্টে । তিনি রামতনুকে হেয়ার সাহেবের বিদ্যালয়ে বিনা বেতনে ভৰ্ত্তি করিয়া দেন। রামতনু সহজে হেয়ার সাহেবের দৃষ্টি আকর্ষণ করিতে পারেন নাই। তিনি যে সময় স্কুল সোসাইটী স্কুলে পাঠ করিতে গিয়াছিলেন, তখন হেয়ার সাহেব বিনা বেতনে ছাত্ৰ গ্ৰহণ করা বন্ধ করিয়া দিয়াছিলেন। যে কয়জনকে বিনা বেতনে গ্ৰহণ করা নিয়ম করিয়া দিয়াছিলেন, সে সংখ্যাও পূর্ণ হইয়া গিয়াছিল ; কিন্তু রামতনু তথাপি হতাশ হইলেন না। তিনি প্ৰত্যহ হেয়ার সাহেবের পান্ধীর সহিত ছুটিতেন। যেখানেই তঁহার পাৰী যাইত, রামতনু সেইখানেই উপস্থিত থাকিতেন। হেয়ার সাহেব বালকের এইরূপ : অসাধারণ আগ্রহ দেখিয়া অবশেষে তঁহাকে বিদ্যালয়ে বিনা ৰেতনে । গ্ৰহণ করিলেন। , , , ,
