12 Yer জ্ঞানদাসের পদাবলী brał “তুলিল”, পাঠে ভাল অর্থ হয় না ; ভুথিলী’ অর্থাৎ ক্ষুধিত চকোর যেন চন্দ্ৰকে প্ৰাপ্ত ইহল, ইহাই সঙ্গত অৰ্থ বটে।
- 5一
“সজনি ও কথা কখন নয় । 9ां शतानां <缸中西开怜柯 পড়িানু কোলে ঘুমায় ॥ ধ্রু॥-৮২ পৃষ্ঠা। পদকল্পতরু'র চারিখানা হস্তলিখিত পুথিতে “কখন” স্থলে “কহিলা” এবং পদব্রত্নাকরে SSDLL L TBBBLSS SDBDBD DS BBE SDDBD BB DuD S BBBDDLuDu SGDDu E অপেক্ষা ‘কহিল” পাঠই সমীচীন। ‘কথন’ শব্দের “খ” অক্ষরটি সাদৃশ্য বশতঃ “খ” অক্ষরে পরিবৰ্ত্তিত হইয়াই যে এই পাঠ্য-বিকৃতির সৃষ্টি করিয়াছে, তাহ সহজেই বুঝা যায় । পুনশ্চ - “বয়স কিশোর মোহন ঠাম। নিরাখি মুরছি °एङख्5 कम 不研可研研 e)ţa sa পিঙল বসন দামিনী।”-১২৬ পৃষ্ঠা । আমাদিগের দৃষ্ট সকল পুথিতেই ‘পতত” স্থলে “পড়ত” পাঠ আছে, উহাই সঙ্গত পাঠ। কারণ, হিন্দী, মৈথিল কিম্বা বাঙ্গালা পদাবলি-সাহিত্যে পত’ ধাতুর অপভ্রংশ-জাত “পড়ই', “পড়ত’, ‘পড়ল” ইত্যাদি পদেরই প্রয়োগ দৃষ্ট হয়, ‘পতই’, ‘পকত’, ‘পতল’ ইত্যাদি প্রয়োগ CKstette Ptegi ris at SriB DBDB BB DBBDBD SLtB kD DDDD DBuBS BDBD Y DDD DBBB পুথিতে পাওয়া গেলেও উহা সমর্থনযোগ্য নহে। ‘পিঙল’ শব্দে পীত-বৰ্ণ বুঝায় না, জুতরাং উহা শ্ৰীকৃষ্ণের তড়িম্বৰ্ণ পীত বসনের প্রতি প্ৰযোজ্য হইতে পারে না। চণ্ডীদাসের ‘পরাণনাথকে সাপনে দেখিলু” ইত্যাদি সুপ্ৰসিদ্ধ পদের "f বসনখানিতে भूथॉनेि वांभांब्र 6मांgछ ।” বাক্যের জায় এ স্থলেও তিনখানা • প্ৰাচীন পুথিতেই ‘পিয়ল” পাঠ আছে ; “পীত” শব্দ হইতেই অপভ্রংশ ‘পিয়ল” শব্দ উৎপন্ন হইয়াছে; ইহার অন্ত্য “ল” অক্ষরটি ‘খামল”, SDDS sDBD DBDD BBDB BuDuSDuD DBB BBDB DDBB BDBDBDB DDS পুনশট
- G. Caf Typ णिर्थन खाछिाण
বিহি ঘটাওল মোরে । cछांब्रां कूणबडी cनषिछ ठूकठि कूण 8णबा थांक चाब्र ॥”-२१० ई । RO
