गन १७२९ ] । জ্ঞানদাসের পদাবলী swą “অপরূপ পবনে সঘন তনু দোলত अंशन जश्डि दिखब्रांस । 5邻矶5邵叫· কমল মণি নুপুর শবদ মঙ্গল পুর ॥”-৭৩ পৃষ্ঠা । YDBBDYD DDB BBBDD SDEES BB SDDDS S D DDD S DBDD BDBB BDBD পুথিতে প্ৰাচীন রীতি অনুসারে উহা সসবন্দ” লিখিত হইয়াছে। এই “সসবদ’ শব্দে ‘সি’ BBDD gLLL DBD DDBDB SBgOB DKDYD DD uDDSBBBD BBDBD DBB BDD ছন্দোজান-হীন লিপিকর কর্তৃক পরিত্যক্ত হওয়ায় ও তৎপরে পণ্ডিতন্মান্য কোন লিপিকার DB GBS SDDSuB BBBDSDDDD gS S BuSDDDBD DBDD DBDBL অক্ষর চুতিতে প্রায়শই অর্থের অসঙ্গতি ও ছন্দোভঙ্গ ঘটিয়া থাকে ; সুতরাং অর্থ-বিচার ও ছন্দোবিজ্ঞানই এই শ্রেণীর পাঠ্য-বিকৃতি নির্ণয়ের প্রধান উপায়। অর্থ ও ছন্দোবিচার দ্বারা বর্ণচ্যুতি অনুমিত হইলে যদি কোন প্রাচীন পুথির পাঠের দ্বারা অর্থ ও ছন্দের অসঙ্গতি বিদূরিত হয়, তাহা হইলে উহাই যে প্ৰকৃত পাঠ, তৎসম্বন্ধে আর কোন সন্দেহ থাকিতে পারে না। উদ্ধৃত উদাহরণে “সশবদ’ পাঠ গ্ৰহণ না করিলে অর্থের অসঙ্গতি ও BBD DDDB Y DS YDD DB DDDB B DD DBDDB BBB BBBB १न-छ पूछेॉड यथा,-
- डकगब्रि वांछेtड यभूना-डीव्र । অলখিতে আওলি শুম-শরীর ॥ অম্বরে ছিল মোর অঙ্গ উদাস । কত বেরি হেরি হেরি মৃদু মৃদু হাস ॥”-৯২ পৃষ্ঠা ।
L BBBB SDDBDB Bg SDDYS DDD DBYS DD Bgg D DOS iB DDB বিরুদ্ধাৰ্থ বলিয়াই বিবেচনা হয় ; পদকল্পতরু'র দুইখানা পুথিতে “অসম্বরে ছিল মোর অঙ্গ উদাস’ পাঠ আছে। পদাবলি-সাহিত্যে সংযুক্ত বর্ণের পূর্বের অক্ষর বিবক্ষা ( Option ) বশতঃ কখনও গুরু, কখনও লঘু হয়, সুতরাং এ স্থলে "অম্বরে” ও “অসম্বরে’ উভয় পাঠেই ছন্দ বজায় থাকে। সুতরাং কেবল অর্থের অসঙ্গতি দর্শনেই অম্বরে পাঠের পরিবর্তে SiLDBBDDuS L DDDD DBBBDB BBBD S B DiStBBBDD DS iBBBu DDD DDDS चनिख् नार्छ-विङ्गठिद्र पूडेखि बीछे ।
- পুনশচ—=
- ৰীণ রবাব মুরজ পিন্যাস । विविष बज cगरे कब्रहम विलांग।"-*** चूंढें।
