কলেজে དང་ পৰ্যন্ত স্মরণারূঢ়, থাকিত যে, অন্যের পক্ষে তাহা বিশ্বাস করাই অসম্ভব । হইয় পড়ে। তবে যাহারা স্বচক্ষে তাহা দেখিয়াছেন। তঁহারা অনেকে ‘’ এখনও জীবিত থাকিয়া নিজ মুখে এ বিষয়ের প্রমাণ দিতেছেন। সেই , জন্য আমরা এরূপ অসম্ভব ব্যাপার সত্য বলিয়া বিশ্বাস না করিয়া থাকিতে পারি না। র্তাহারা বলেন, যে পুস্তক তিনি একবার পাঠ করিতেন জীবনের শেষ দিন পর্যন্ত তাহা হইতে যাদৃচ্ছিাক্রমে আবৃত্তি করিতে পারিতেন। কলেজে অধ্যয়নের সময় প্রায় সমস্ত দিন। বন্ধুবান্ধবদের সহিত আমোদ প্রমোদ করিয়া অধিক রাত্রে ইতিহাস : বা দুরূহ দৰ্শনশাস্ত্রের আলোচনায় স্নগ্ধ হইতেন এবং ৪০/৫০ পৃষ্ঠা শেষ করিয়া উঠিতেন। ঐ ৪০/৫০ পৃষ্ঠা সেদিন হইতে তাহাঙ্কু মনের - নিজস্ব সুস্পত্তি হইয়া যাইত। অধিক রাত্ৰ পৰ্যন্ত অধ্যয়ন করিতেন বলিয়া তিনি চা ও কফি পানে অভ্যস্ত হইয়া পড়িয়াছিন্নু । এত স্মৃতিশক্তি যাহার, তাহার পক্ষে অল্প দিনে বস্তুনিষ্ঠা আঁঠুক্ত করা যুদ্ধ বিচিত্র কি ? ইতিহাস পাঠে তাঁহার বরাবরই আঁচুরাির্গ ক্লিা শুধু ঘটনাসমূহের বিবরণ সংগ্ৰহ করা তাহার মুখ্য উদ্দেশ্য ছিল না। যে | সকল পারিপার্শ্বিক অবস্থার মধ্য দিয়া একটা জাতি বা তদন্তৰ্গত শক্তিশালী পুরুষদিগের ক্রিয়ীমূহ প্রকাশ পায়, ইতিহাস পাঠ দ্বারা , stato Garis féři: Green’s History of the English জাতির ইতিহাস), Alison's History of Europe প্টের ইতিহাঁস) ও ফরাসী বিপ্লবের ইতিহাস তিনি পুঙ্খানুপুঙ্খরূপে ोंछि কিন্তু তাঁহা, অপেক্ষাও সবিশেষ ভাবে পড়িয়াছিলেন ibbg's Decline and fall of the Roman Empire কোিৰ্জঞ্জাজ্যৰ পতন ও ধ্বংসী)। অন্ততৰিক্রম সম্রাট নোেপাজিশনকে
